في يوم الثلاثاء 28 دجنبر 2010 قمنا بجولة بحي سيدي مومن بالدار البيضاء للتعرف على الأسباب لبعض المشاكل التي نعاني منها نحن الأطفال بحينا والتي كان من وراء هذه الجولة جمعية إحياء إدماج وكذلك ماريسا التي أتيحت لنا الفرصة لكي نتكلم مع بعض الأطفال الذين كانوا يلعبون كرة القدم في مكان غير مخصص للعب و اللذين طرحنا عليهم بعض الأسئلة والتي جاءت على التالي ، لماذا تلعبون كرة القدم في الوقت المخصص للدراسة ؟ فكان جوابهم : هو أن قلة الملاعب تحرمهم من اللعب في الوقت الفارغ لأن الملاعب تكون ممتلئة وكذلك يتعرضون إلى الضرب والشتم من طرف شباب الحي ، وبعدها سألناهم عن المشاكل التي يعانون منها فيما يخص الترفيه : قالوا أنهم يتوفرون على القليل من دور الشباب وأن هناك نوادي للترفيه توجد بعيدة عن حينا ، وقلنا لهم لماذا ينظرون لحينا بنظرة سيئة ؟ فقالوا لأن حينا تعرض إلى الإرهاب وكذلك كثرة دور الصفيح ، وبعد هذه المعانات التي نعانها نحن كذلك
وعندها أكملنا حوارنا معهم ثم اتجهنا إلى مؤسسة العقاد التي تعرف بعض المشاكل التعليمية والتي التقينا فيها مع تلاميذ جالسين خارج المؤسسة ، فسألناهم عن سبب جلوسهم خارج المؤسسة ، فقالوا أن أحد الأساتذة غائب ، وبعدها قلنا لهم هل لكم مشاكل في المؤسسة ؟ قالوا لنا أنهم يعانون من مشكل تغيب الأساتذة بكثرة وليس لهم أساتذة لبعض المواد وأنهم يتعرضون للضرب والشتم بألفاظ الفاسدة من بعض المعلمين وهذا أثر علينا لأننا معرضين نحن كذلك لهذه المواقف الصعبة ، فالتجأنا بعد ذلك عند حارس العام للمدرسة لتعرف عن المشاكل التي تعانيها المدرسة من بعض الأطراف التي تضر بصحة التعليم العمومي، فسألناه عن هذه المشاكل التي تعانيها المدرسة فكان جوابه هو أن المدرسة لا تتوفر على القاعات الكافية ولا المكتبات للاستفادة وقال أن هذا راجع إلى عدم توفر المساحات لبنائها وأن الأطر التي سوف تنظمها غير موجودة وقال أيضا أن الحالة الاجتماعية تعاني من نقص في توفير بعض ما يحتاجه التلاميذ، وقلنا له أين تذهب نقودنا التي نعطيها في جمعية الآباء؟ فقال أن ليس له شأن في ذلك وقال أن أبائكم هم المسؤولين لأنهم لا يشكون على رجال السلطة ، فقلن له لماذا يتعرض بعض التلاميذ لمخاطر الشارع ؟ فقال لنا أن التعليم هو طرف في ذلك لأنهم لا يوفرون لهم المكان الذي سوف يستفيدون منه في الأوقات الفارغة، وقال أن بعض الأساتذة أنهم لا يعرفون التعامل مع بعض التلاميذ وهذا يدل على أن المعلمين لا يجدون التحاور والتقرب من التلاميذ وهذا يؤثر علينا ويربكنا في إكمال الدراسة وقال أن هناك طرف آخر وهو طلاق الوالدين، وبعد أن أكمل جوابه سألناه عن التعليم القديم هل تغير أم لا ؟ فكان جوابه هو نعم فقلن له كيف ذلك ؟ فقال لنا أن التعليم من قبل كان معدله يساوي 10 وهذا ما كان يزيد الحافز للتلاميذ ، ولكن في عصرنا الحالي فتراجع المعدل إلى7 وهذا ما أرجع التعليم العمومي إلى الوراء وزاد من الأمية ، ونحن أطفال سيدي مومن نرجو من رجال السلطة أن يتدخلوا في أقرب وقت قبل أن يفسد كل شئ .
On Tuesday, 28 December 2010, we toured the area of Sidi Moumen Casablanca to identify the underlying causes of the raging problems that we children of Sidi Moumen have.
This tour was organized by Idmaj Neighborhood Asscoiation and Marisa who gave us this opportunity to speak to some children belonging to this area. These children were playing soccer in a field that wasn't intended to be used for sports.
We asked them the following questions:
Why do you play football during the allotted time to study?
They said: “There are a very few soccer fields, and most are all full during our spare time by adults who don’t hesitate to beat and insult us if we try to play on them.”
Then, we asked them about the problems they face in terms of entertainment, they replied:
“We almost have no youth centers in the area. Most entertainment clubs are outside Sidi Moumen.”
We then asked: “What do you think the reasons behind all the negative stereotypes on Sidi Moumen area?”
“It is simply due to the suicide bombers who carried out the 2003 Casablanca bombings. They all belong to the Sidi Moumen neighborhood, which includes a huge number of shantytowns.”
Afterwards, we headed to Al Aakkad School which faces a lot of education problems. There, we met some students sitting outside the school. We asked them about the reason why they were not in class and they said:
“The reason is the teacher’s absence.”
Then we asked: “Do you have problems in the school?
They replied: “We face the problem of continuous absence of teachers, we don’t have teachers for some courses and we are beaten physically and verbally by some teachers. This has a great impact on us as children.”
Then, we decided to ask the head of school about the problems that this school has. His answer was: “the school does not have sufficient rooms, there is no space for entertainment, recreation or learning such as library. This is due to small space and the absence of authorities who are in charge of building such spaces. Also, the low budget makes the problem worse and more serious.”
Then we asked him: “Where does all the money paid annually by parents go?”
He said: “I am involved in this but your parents are responsible because they are just silent and do not complain about the deterioration of school issues to the authorities and the ministry.”
He continued: “The school puts out dozens of students, if not hundreds, at the gates of schools, leaving them open to all dangers such as drugs and delinquency, instead of hosting them as their second houses as they used to know!! How is that? The educational system constitutes a part of this issue; it doesn’t provide them with areas where they can use their energy in positive things. Unfortunately, this energy is focused in useless things that harm children and society.”
“Some teachers lack the pedagogical education, they don’t even know how to deal with students, in addition to the lack of cultural dialogue with this generation because they simply did not have any continuous trainings or workshops in this domain, which affects and disorients us in our studies. Another reason is the carelessness of the parents.”
When we asked him if the old education system has changed, he said: “Yes, it has.”
We asked “How so?”
He replied: “the rate of success used to be 10/20, which motivates students to work harder. However, nowadays, the rate of success has decreased to 7/20, which makes the education system worse and it increases illiteracy.”
Therefore, we, the ‘Kids of Sidi Moumen’, hope that authorities intervene as soon as possible to tackle problems before they get worse.
